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2019省考行測計算題搶分攻略

2019-04-16 09:39:49| 來源:中公教育李響

一年一度的全國聯考又要開始了,很多考生現在已經進入到備考復習的關鍵階段,那么,這一階段大家除了去按部就班的復習之外,如果對于考試中一些做題技巧也能掌握的話,就會事半功倍,那么有哪些題目可以找到相應的速算技巧呢?今天中公教育專家就帶大家去體會體會。

第一類:數量關系

很多考生對于數量關系題目都會有抵觸情緒,甚至就是放棄的狀態,認為數量關系題目難度大,計算復雜,浪費時間;確實數量關系有一些題目有些難度,但是并不是所有的題目我們都無從下手,不但如此,有的題目技巧性非常強,如果大家能夠掌握思考技巧,加以靈活應對,一定會有大幅度提升,接下來我們就來看看下面的題目。

例:某年級有4個班,不算甲班其余三個班的總人數有131人,不算丁班其余三個班的總人數是134人;乙、丙兩班的總人數比甲、丁兩班的總人數少1人,問這四個班共有多少人?

A.177 B.176 C.266 D.265

答案:A

中公解析:很多學員拿過來這道題第一思維還是去建立方程,其實方程不是不可以,但是大家還是要從實戰的角度去思考,如何才能在短時間內“猜”出答案來,這是一道和實際有聯系的題目,前兩個條件“不算甲班其余三個班的總人數有131人,不算丁班其余三個班的總人數是134人”,實際上傳遞給我們的信息就是3個班級一共130多人,那就意味著一個班級40多人,那么,求4個班總人數就應該從前兩個選項中尋找答案:170多人,接下來如果大家掌握了奇偶性的思想,其實答案就出來了,根據乙、丙兩班的總人數比甲、丁兩班的總人數少1人,即(甲+丁)-(乙+丙)=1,我們知道兩個數和與差一定同奇同偶,所以四個班人數一定是一個奇數,答案選擇177。

第二類:資料分析

大家知道,資料分析考察了大家閱讀、分析、計算等能力,其中,計算一直都是大家比較頭疼的部分,而比較大小又是計算中一個非常重要的部分,如何能夠快速判斷出比例數據的大小關系,讓我們能夠盡可能的節省計算時間,那么接下來就給大家演示一種方法。

此方法特別適合于柱狀圖比較增長率大小關系的題目,如果資料分析某一篇出現了柱狀圖,并且柱與柱的高度差幾乎一樣,問哪一年的增速最快,那么一定是基期(也就是被比的柱)越矮,增速越快。

以上就是中公教育專家和大家分享的一些考試的小技巧,希望對大家有所幫助,也能在最后的階段助大家一臂之力。

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(責任編輯:盧靜斐)

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關鍵詞閱讀行測計算題技巧

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